Cette manifestation a lieu tous les ans. Un professionnel accueille les classes volontaires et anime des ateliers autour du jardin. Cette année, cela se déroule du 12 au 18 mars 2012.

Plus d'informations ici :

http://www.jardinons-alecole.org/pages/semjard.php

http://www.gnis.fr/index/action/page/id/562 

Si vous connaissez un partenaire, n'hésitez pas à le lui proposer, les candidatures sont jusqu'au 18 novembre.

Pour nos prochaines plantations dans le jardin de l'école, je me suis rendue à la jardinerie, et après discussion, j'ai eu le plaisir d'apprendre qu'ils allaient participer à cette opération.

Les enfants seront ravis.

En parlant de plantations, voilà ce que nous allons faire la semaine prochaine :

Nous allons semé des graines de fèves

des graines de pois serpette

et planté des oignons, des échalottes, et de l'ail.

Je préfère préciser que tout cela grâce aux conseils de mon revendeur (je ne suis pas experte en la matière).

Cette période, nous menons un projet autour des couleurs. Je vais commencer à partir des albums ci-dessous. Et voici les traces pour le classeur .

l'atelier d'apprentissage avec Maîtresse

l'atelier mené par mon aide-maternelle en arts visuels

Et les exploitations trouvées sur le net qui m'ont aidée.

- Album La bataille des couleurs

 créer un arc-en-ciel avec des sachets de thé

sur Webinstit

un jeu de l'oie autour des couleurs de l'arc-en-ciel

http://materalbum.free.fr/pop/jeu-arc-en-ciel-de-pop.pdf

- fiche activité : reproduire les couleurs avec la peinture au doigt sur materalbum

http://materalbum.free.fr/pop/ps-arts-visuels-colorier-arceneciel.pdf

-On mélange des couleurs primaires par pliage

Ecole maternelle Barbier

- fabriquer la roue des couleurs

http://sd-1.archive-host.com/membres/up/208371216463580858/roue_de_couleur.pdf

Histoire d'une petite souris qui découvre les couleurs

Jeu à partir des 3 souris peintre

http://materalbum.free.fr/3sourispeintressabine/pagesabine.htm

- la bataille des couleurs : l'enfant enduit la paume de sa main droite d'une couleur et la pose sur la feuille, puis même chose avec la main gauche mais avec une autre couleur primaire. Ensuite, ils frottent ses deux mains l'une contre l'autre et les pressent sur la feuille et obtient ainsi une couleur secondaire.

travail Ien de St-Leu

image de Plantes et jardins

C'est le projet de cette année. Nous avons commencé mi-septembre. Nous pensons aussi participer au concours OCCE d'école fleurie. Si cela vous intéresse, plus d'informations ici Apprendre en jardinant.

Sur le net, j'ai trouvé ce document réalisé par une conseillère pédagogique

Et voilà quelques images plutôt insolites qui m'inspirent beaucoup :

Jardin de poche à Marken © Gert Marissen mars 2006, Pays-Bas

 Des bouchons en liège pour marquer ses plantations. Photo de Greenupgrader

Une mise en scène rigolote dans la cité du Breckelberg

Sortons des sentiers battus, des chaussures en guise de pot!!!Troc Vert de Montreuil-sous-Bois (93),

Le gardien des lieux.

Un moulin à vent réalisé avec une bouteille en plastique : http://papillon20.over-blog.com/article-21320179.html

Elles font moins peur que les vrais, avec un gobelet en plastique sur http://lafactoriaplastica.com/?p=8503

Et si la place vous manque, alors pensez vertical (photos de Greenupgrader)

photo sur le blog A la Claire fontaine

 Autre article sur le sujet :

 La manifestation nationale : la semaine du jardinage à l'école.

L'an dernier, des mascottes de classe ont fait escale d'école en école. Les enfants ont bien adhéré à ce projet mais il manquait tout de même un fil conducteur pour en assurer une certaine cohérence. L'intrusion de ces mascottes dans nos vies de classe n'était pas toujours évidente à gérer..

Cette année, je vous propose de relancer ce projet mais avec une seule mascotte par itinéraire. Une seule mascotte pour 4 ou 5 classes dans le but d'inventer une histoire à plusieurs mains dont la mascotte serait l'héroïne.

Je m'explique : dans ma classe, ma mascotte Lipopette partirait en voyage sur une période ou deux. Mais pas plus car les enfants perdent l'intérêt des péripéties.

Dans sa valise, se trouvera un carnet avec une histoire que les enfants de ma classe débuteront et colleront sur une page ou double-page décorée en arts visuels.

Le premier enseignant qui l'accueillera poursuivra cette histoire avec ses élèves qui décoreront également l'autre page (ou double-page).

Ainsi de suite à chaque escale.

La dernière école aura en charge d'inventer la fin et retournera la mascotte dans son école d'origine.

C'est alors que  de retour dans sa classe, son histoire complète sera mis en ligne afin que chaque école puisse en prendre connaissance.

Les objectifs d'un tel projet se centreraient alors sur l'appropriation du langage :

inventer une histoire à partir d'un objet (en l'occurence la mascotte et son carnet)

- participer à un échange durant une activité en restant dans le sujet

- modifier et adpater son propos en fonction des réactions de ses interlocuteurs

Concrètement, une dictée à l'adulte de manière collective semble difficile. Les petits parleurs n'oseront pas prendre part et d'autres monopoliseront la parole. On pourrait alors envisager, un travail par petits groupes. chaque groupe imagine la suite de l'histoire et l'enseignant la note. Une fois tous les groupes passés, une séance collective présenterait les histoires inventées. Il serait alors possible de donner la possibilité aux élèves de voter pour leur préférée. C'est juste une proposition de dispositif. Chaque enseignant fera de la manière la plus appropriée dans sa classe, c'est évident.

Qu'en dites-vous?

Cela vous paraît réalisable? Voulez-vous tenter l'aventure?

Si oui, merci d'indiquer si :

- vous voulez envoyer une mascotte pour une aventure.

- vous voulez seulement recevoir en escale une mascotte et participer à son histoire.

- ou alors les deux, envoyer et recevoir.

Si vous avez un thème de travail merci de l'indiquer ainsi que votre niveau de classe.

A très bientôt j'espère.

Pour avoir une idée d'histoire inventée par une classe de grande section, cliquer ici. C'est tiré du site de l'académie de Nancy.